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D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式 — frets 4–6 · Standard E A D G B E指板窗口图:D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式E4B3G3D3A2E2456A4 — string 6, fret 5, degree 5E4 — string 5, fret 5, degree 2F4 — string 5, fret 6, degree 3B3 — string 4, fret 4, degree 6C4 — string 4, fret 5, degree 7G3 — string 3, fret 5, degree 4D3 — string 2, fret 5, degree 1 (root)A2 — string 1, fret 5, degree 5D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式 — frets 4–6 · Standard E A D G B E

D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式

Fretquest · 音阶把位图 · 把位 II · 进阶

D Dorian across frets 4–6: the mode with a natural sixth

调弦
Standard E A D G B E
品位窗口
品 4–6
音阶
D 多利亚
根音
D
速度
66 BPM
难度
4 / 5 · 进阶

与 D 小调只差一个音

D 自然小调是 D E F G A 降 B C,D 多利亚是 D E F G A B C。两者共用六个音,只有一个不同:第六级,小调里是降 B,多利亚里是自然 B。其余全部相同——小三度、纯五度、小七度——所以多利亚听起来是小调,但明显更明亮。

在吉他上,这个差别几乎总是「一个品」的移动。下面的窗口里,第 2 弦 6 品是自然 F,第 2 弦 7 品会是升 F,但真正关键的是第 3 弦 4 品的 B——那个把调式从小调变成多利亚的自然六度。

  • 6 弦:5 品 = A(第 5 级)
  • 5 弦:4 品 = 升 G,不在调式内;5 品 = D(根音)
  • 4 弦:4 品 = 升 F,不在调式内;5 品 = G(第 4 级)
  • 3 弦:4 品 = B(第 6 级,就是它让这个调式成为多利亚);5 品 = C(第 7 级)
  • 2 弦:5 品 = E(第 2 级);6 品 = F(第 3 级)
  • 1 弦:5 品 = A(第 5 级)

为什么这个窗口不像五声那样好读

与五声音型不同,调式会填满每一级,所以窗口里几乎每个属于该调式的弦品组合都有音。这让它比五音方框更难一眼读懂,也是为什么弹调式时,通常先让演奏者说出根音与第六级。

按音级而不是按品来练这个窗口:弹 1、2、3,停下;再弹 1、2、3、4,停下。从根音出发按音级顺序搭建音阶,能让「与小调只差一个音」从理论变成听得到的东西。

  1. 弹第 5 弦 5 品——根音 D——并按住两拍。
  2. 在第 2 弦 5 品弹第 2 级,第 2 弦 6 品弹第 3 级。
  3. 在第 3 弦 4 品弹第 6 级,听它在根音之上有多明亮。
  4. 整体下移一品再弹一遍,用同样的调式听降 D 的效果。

四小节,落在第六级上

谱例从第 3 弦开始,在 4 品与 5 品之间摆动,然后转到第 4 弦并够到 7 品,再在第 2 弦上经过 5 品与 6 品,最后以第 2 弦的三个音下行收尾。这个收尾刻意停在自然 B——多利亚的六度——也就是定义这个调式的音。

以 66 BPM 弹。均匀之后,试着把收尾音换成降 B(第 3 弦 3 品):整句会突然变成自然小调的味道。这个对照值得认真做一次,因为它能把第六级的音响效果一次性刻进耳朵。

练习块 · 小节 1–4 · 66 BPM

D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式 — 第 1–4 小节六线谱片段:D 多利亚在 4–6 品:带自然六度的调式6543214554545754565451234Standard E A D G B E

谱块可横向滚动。把指针移到某一小节上,或按 Tab 键再用左右方向键逐小节移动。

指法说明 — 左手 1–4 指序 / 右手 p i m a 与拨片方向
音型左手右手要点
双音摆动1-2i m第 3 弦 4 品与 5 品来回。两次发声之间食指不要抬起。
第 4 弦上的伸张1 → 4m i从 5 品到 7 品是窗口里跨度最大的移动;拇指要留在琴颈背面。
六度收尾1p落在自然 B(第 3 弦 4 品)并延长。再换成 3 品的降 B 重弹一次,听差别。

常见问题

多利亚不就是从大调第二个音开始弹吗?

从物理音高上说没错——D 多利亚与 C 大调是同一组七个音。但从音乐上说不是:调式由「哪个音是家」决定,D 多利亚解决到 D,C 大调解决到 C。同一组音在听者耳中产生不同效果,正因为听到的根音不同。

实际演奏中第六级用来做什么?

它是这个调式的特征音,所以通常被放在强拍上,或者作为乐句的落点。在 D 多利亚里,这意味着把自然 B 当作目的地而不是经过音——这一课最后那条四小节乐句做的正是这件事。

本课术语

音阶级数(Scale degree)Scale degree

从根音向上数时,某个音阶音所处的位置编号:根音为 1,往上依次是 2、3……前缀 b 表示该级降低半音,# 表示升高半音。所以 b3 指降三音——正是让小调五声听起来「小」的那个音。

根音(第一级音)Root note

音阶或和弦据以命名的那个音,也是音乐最终解决到的那个音。在音阶图里根音的标记与其他级数不同,因为它是耳朵听来「家」的音高:停在它上面的乐句听起来结束了,停在其他音上的听起来还悬着。

把位演奏(Position)Position playing

让手停在琴颈上一个固定位置演奏:食指负责一个品,其余手指依次负责上方的品。把位按食指所在的品编号:第一把位食指在 1 品,第二把位在 2 品,依次类推。

品位标记(点)Fret marker

指板上的镶嵌圆点,通常位于 3、5、7、9、12、15 品及以上。品位标记既是左手换把时的地标,也是眼睛读谱时的参照物:12 品的双点标出八度位置,知道它在哪,手才不会整体偏高或偏低一个品。

图版文件(SVG)

指板矩阵图 · 六线谱图

/img/fret-d-dorian-across-second-position.svg · /img/tab-d-dorian-across-second-position.svg

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